兒童語(yǔ)言發(fā)育遲緩的現(xiàn)象很多見(jiàn)，很多家長(zhǎng)會(huì)抱有僥幸心理，想著等孩子長(zhǎng)大了就能恢復(fù)了，孩子語(yǔ)言發(fā)育遲緩能自愈嗎？隨著孩子慢慢長(zhǎng)大會(huì)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)這種觀點(diǎn)是不對(duì)的，一定要重視起來(lái)，以免因?yàn)樽约旱膬e幸心理錯(cuò)失孩子語(yǔ)言發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期。
孩子語(yǔ)言發(fā)育遲緩的原因有很多，一般情況下分為以下幾種：智力原因、聽(tīng)力障礙原因、發(fā)音器官病變、感統(tǒng)失調(diào)、腦神經(jīng)或發(fā)音器官肌肉病變、孤獨(dú)癥等。還有本身發(fā)育上的因素，比如有些孩子在語(yǔ)言發(fā)育過(guò)程中，某階段會(huì)出現(xiàn)暫時(shí)的落后，醫(yī)學(xué)上稱(chēng)為“發(fā)育性語(yǔ)言發(fā)育遲緩”。這樣的孩子大多能基本聽(tīng)懂大人說(shuō)的話或部分指令，比如走、坐、吃、開(kāi)門(mén)等并照指令行動(dòng)，但說(shuō)話較少或較晚，而且詞匯量的掌握也不及同齡兒的水平。語(yǔ)言表達(dá)能力，組織能力，較理解能力明顯滯后。
也有可能是因?yàn)榧彝サ脑颍改搁L(zhǎng)期忙于工作，對(duì)于孩子照顧和交流都很少，孩子長(zhǎng)期接收不到語(yǔ)言刺激，沒(méi)有聊天的對(duì)象，長(zhǎng)時(shí)間不說(shuō)話就會(huì)喪失說(shuō)話的能力。或是家庭不和諧，經(jīng)常打架喊罵的家庭，會(huì)給孩子造成心理陰影，也會(huì)讓孩子變得不愛(ài)說(shuō)話，語(yǔ)言發(fā)育遲緩的現(xiàn)象。
1-2歲是孩子語(yǔ)言發(fā)育的最關(guān)鍵時(shí)期，這段時(shí)期需要父母積極引導(dǎo)，并重視孩子語(yǔ)言發(fā)育的情況，如果發(fā)現(xiàn)孩子3-4歲存在說(shuō)話晚的情形，就需要及時(shí)尋找專(zhuān)業(yè)醫(yī)生或?qū)I(yè)測(cè)評(píng)師對(duì)孩子的語(yǔ)言發(fā)育狀況做出全面、系統(tǒng)的正確評(píng)估。
但現(xiàn)實(shí)中不少家長(zhǎng)卻依然抱著孩子可以自愈的僥幸心理，靜觀其變。等孩子到了兩三歲還不會(huì)說(shuō)話，或者五六歲說(shuō)話不清楚，才開(kāi)始著急，但大多都會(huì)錯(cuò)過(guò)最佳治療的時(shí)間，最終承受痛苦的依然是孩子。
孩子語(yǔ)言發(fā)育遲緩是否能自愈，作為家長(zhǎng)都改趁早帶孩子進(jìn)行治療和矯正，為孩子創(chuàng)造良好的語(yǔ)言環(huán)境，幫助孩子改善語(yǔ)言能力，在飲食上也要多加注意，營(yíng)養(yǎng)搭配，從食物中攝取維生素促進(jìn)孩子健康發(fā)育，生活上要更多耐心，讓孩子在幸福快樂(lè)的環(huán)境中成長(zhǎng)。
